Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Reflexions. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Reflexions. Mostrar tots els missatges

dimarts, 21 de febrer del 2012

Nous interrogants

Des que he començat aquest semestre, i en el moment en que disposo de menys temps per l'estudi i la meva vida familiar, és quan més preguntes se'm desperten sobre l'educació.
Una d'elles és "Com hem d'ensenyar?" "Quins coneixements hem de transmetre en una societat sotmesa al canvi continu?" "Què necessiten aprendre els infants d'ara per viure en el futur?" "Quin paper hi juguen les noves tecnologies?" "L'índex de fracàs escolar a Catalunya és massa alt?" "Hem d'aprendre d'altres països o no?" "Les escoles d'ara es corresponen en infraestructures al món al que vivim?"
En aquest tercer any dels meus estudis em plantejo nous reptes i tinc ganes de contribuir al canvi per la millora de l'educació, però estic convençuda que tenim moltes mancances, algunes d'elles econòmiques, perquè persones engrescades i compromeses amb l'educació no ens en falten.
Ara mateix, mentre escric aquesta entrada, estic escoltant a la televisió un programa de les TIC i de la fira que es celebrarà en breu, i penso, de quina manera hi són presents a les escoles? No es corresponen amb la realitat, encara hi ha aules en que la presència de l'ordinador no hi és, algunes d'elles d'infantil, per què? És una gran font d'informació pels mestres i els alumnes, penso que no hi ha dubte.

dimecres, 14 de desembre del 2011

El sentit de l'ensenyament

Moltes vegades em qüestiono la diferència entre escoles, instituts, universitats, i també entre professors i professores buscant respostes als meus interrogants.
Sovint veus a estudiants (de totes les edats) més o menys motivats, però em sobta com n'hi ha que no ho estan gens, i em pregunto: Com pot ser? Per què? Segurament molts em diríeu, no és tan difícil la resposta. Sí, és veritat, però el realment complicat és trobar la solució.
Els factors que hi influeixen són molts i a vegades l'organisme que hi ha al darrere consta de moltes peces que es mouen en el sentit equivocat.
A l'ensenyament hi cal una certa màgia, inspiració que cal servir i els xefs no sempre saben la recepta, perquè no existeix una de fixa, sinó que cal dissenyar-la pel moment específic. No dic que sigui fàcil, però s'ha de fer l'impossible per trobar els ingredients, i no tothom hi està disposat o compromès amb la tasca.
Els estudiants també han de complir amb les seves obligacions, encara que sinó reben la màgia (per dir-ho d'alguna manera) és difícil que es comprometin.
Potser als estudis universitaris de mestre caldria assignatures que t'ajudessin a despertar la creativitat que necessites, la intuïció també, de manera que la tasca docent emprengués un nou camí. Hi encara m'agradaria demanar més, i és que en totes les matèries hi existís aquest sentit de l'ensenyament correspost.

dilluns, 1 de novembre del 2010